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中班朋友数学教案
每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。写好教案课件,可以避免重点内容被忽略,如何写一篇优质的教案?出于您的愿望我们精心编辑了“中班朋友数学教案”,本网站所载内容仅供参考请勿作为实际依据!
中班朋友数学教案【篇1】活动目标:
1、通过观察图片,能辨认数字,在认识数字前提下进行排序。
2、初步了解数字在生活中的运用。
3、对数字变化后的形状感兴趣,并乐意尝试。
4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
6、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
7、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
活动准备:
ppt、数字卡片、图片、彩笔、水粉纸
活动重点:
善于发现生活中的数字,知道数字代表的意义,感知数字无处不在。
活动难点:
运用数字进行游戏活动,体验游戏的快乐和数字的有趣。
活动过程:
一、猜想数字、激发兴趣.
(一)出示ppt1,并提问.
1、你看到了什么?
2、呈现10个格子提问:“共有几个格子。”
(二)出示ppt2,并提问.
1、每个格子里藏着不同的数字宝宝,边看边猜它们分别是数字几?2、给数字进行排队,按从小到大、从大到小的顺序排队。
二、数字代表的意义.
1、师:你在生活当中什么地方见到过这些数字?
2、出示ppt,师:为什么上面有数字,都是干什么用的?
三、有趣的数字.
1、出示ppt小鸡,师:看,这是什么,有哪些数字组成?
2、出示图片冰淇淋,师:看,这是什么,有哪些数字组成?
3、出示图片小猫,师:看,这是什么,有哪些数字组成?
4、出示图片魔法师,师:看,这是什么,有哪些数字组成?
四、 游戏数字,体验数字的有趣.
1、展示数字创意画.
幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形?有哪些数字组成?
五、活动延伸: 你能画出更多不同的数字画吗?
微课反思优点:
在第一个猜数字环节中,孩子们的兴趣很浓厚,开始猜数字了,第一个幼儿看见的是1,因为1放的最显眼。在接下来的猜数字过程中,也是有一些难度的,在这个过程中,有的孩子站起来能说好多个,我也采取的相应的表扬
查看更多>>教师在正式上课之前需要提前准备本学期的教学教案课件,现在开始着手准备教案课件也不算晚。编写教案需要注重合理组织和安排知识点。该篇文章主要介绍了“中班找朋友数学教案”,希望大家能够喜欢,并且分享给您的朋友,让他们也能从中受益!
中班找朋友数学教案(篇1)活动目标
1.熟悉认读数字1-5,能用相应的数字表示物品的数量。
2.能看数字做相应数量的动作,和听声音数数。
3.能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点
活动重点
让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知5以内的数量。
活动难点
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
活动准备
环境准备:数字1-5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。
精神环境准备:认识10以内数字的经验积累。
活动过程
一、感知活动:这是几?
1.猜猜猜:出示数字1-5,引导幼儿说一说这些数字像什么?
2.任意出示其中一个数字,请幼儿迅速认读。
二、情景游戏:数字找朋友
1. 教师出示数字卡片1-5的任意一个数,请幼儿取相应数量的'雪花片。
2.教师出示数字卡片1-5的任意一个数,请幼儿做出相应数量的动作(如:拍手、兔跳等)
3.教师敲击手鼓或学动物叫,请幼儿找出相应的数字。
4.教师出示数字1-5的数字卡片,1-5的实物卡片和圆点卡片背面朝上,请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友,把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。
三、图卡操作:数字宝宝找朋友
1.请幼儿看操作卡,小动物的数字是几?它可以表示几个物品或者几个圆点?请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友,并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。
2.教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数,并与相应的数字连线。
四、活动结束
小朋友拿着数字卡片,找出和自己一样数字的宝宝,在“找朋友”的音乐声中,结束活动。
五、活动延伸:
让幼儿根据手中的数字卡片,找一找教室里的相应个数的物品。
教学反思
在第一个环节数字猜猜猜,让幼儿认识数字,本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友,是在认识了数字的基础上,根据实物匹配相应的数字,感知数字能表示相应的实物。通过提问法,引导法,启发幼儿用数字表示生活中常见的物品,根据情
查看更多>>学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,需要大家认真编写每份教案课件。教案是帮助学生理解知识体系的关键因素。这篇文章将带您从多个角度分析和探索“幼儿园中班数学教案”,为了方便查看请将此页加入到书签列表!
幼儿园中班数学教案【篇1】【活动目标】
1、感知10以内物体数量并比较多少。
2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。
3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。
【活动准备】
自制记录单,黑色水笔;提供3种种子(蚕豆、花生、玉米)每组摆放1种种子;人手一双筷子、1个小碗。
【活动过程】
1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
师:小朋友们,你们知道今天我们要玩什么游戏吗?对,我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢?它们还有一个共同的名字——种子。
2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏。
(1)提出游戏要求。
师:今天我们不仅要看谁夹得多,还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。
(2)教师出示记录单,并介绍游戏规则。
师:你夹的是什么,就在记录单上找到相应的标记,然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹,听到停止口令时就要放下筷子。
(3)幼儿游戏。
(4)幼儿交流。
师:谁来介绍你夹了几颗什么?他夹的种子和记录的数字是一样多吗?谁比他夹的种子的数量多?
(5)教师小结:小朋友真能干,不仅数对了,而且也记对了。
3、比较10以内数量的多少——幼儿第二次游戏。
(1)提出第二次游戏前的要求。
(2)幼儿游戏。
(3)幼儿交流。
4、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。
师:每人想一想,怎样夹才能让自己夹得更多?这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子,还要比一比在自己的三次记录中,哪一次夹得最多,请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。
幼儿园中班数学教案【篇2】【活动目标】
1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。
2、说出成双成对的物品,体验游戏的快乐。
【活动准备】
4件衣服,每件衣服有4粒能系的扣子。
【活动过程】
一、了解双数的另一种表达方法。
教师伸出双手。教师提问:两只手还可以怎样说?了解两只手还可以说成一双手。引导幼儿理解每位小朋友都有两只手,还可以说每位小朋友都有一双手。
二、寻找生活中成双成对的物品,尝试用1说出成双成对的物品。
请寻找自己身上有哪些部分是成双成对的,生活中还有哪些物品需
查看更多>>老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。要知道做好教案课件的前期准备,在教学的时候学生也能更理解课堂知识点,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?与“中班群数教案”有关的主题是本文的主要研究方向,经过我的探索和实践我想与大家分享一些有用的经验和建议!
中班群数教案(篇1)中班群数教案
一、教学目标:
1. 能够认识并用手指数数1-10。
2. 能够认识并写出数字1-10。
3. 能够用物品进行简单的数数运算。
4. 培养学生的数感和数学思维能力。
二、教学准备:
1. 数字卡片:1-10。
2. 数字拼图游戏。
3. 数字印刷体练习纸。
4. 数字图案拼图。
5. 小熊数数故事书。
三、教学步骤:
1. 导入新课(5分钟)
教师向学生展示数字卡片,并用手指分别指着数字,让学生模仿跟读。之后,教师用数字卡片进行随机出示,让学生说出对应的数字。
2. 数字认知(10分钟)
教师使用数字拼图游戏,让学生拼出数字1-10的图案。教师边指导边鼓励学生,并及时纠正错误。
3. 数字书写(10分钟)
教师向学生展示数字印刷体练习纸,并帮助学生正确握笔。教师示范写数字1-10,学生在练习纸上跟着慢慢书写。教师可以用手指在纸上指引学生的笔画方向,并对他们的书写进行点评。
4. 数字运算(15分钟)
教师使用小熊数数故事书,让学生观看故事中的图案,并帮助学生逐个数清楚每个图案中有几个对象。教师可以引导学生进行简单的加法运算,如“熊妈妈有3个苹果,熊宝宝又拿了2个苹果,一共有几个苹果?”鼓励学生利用手指进行数数计算,然后给出答案。
5. 数字图案(15分钟)
教师使用数字图案拼图,让学生将数字和相应的图案配对。教师可以逐个指示学生拼图,帮助他们巩固数字和图案的对应关系。
6. 巩固练习(5分钟)
教师为学生布置完成数字印刷体练习纸的作业,并鼓励学生可以继续练习数数、图案配对等数字相关活动。
四、教学反思
通过本堂课的教学,学生能够认识并用手指数数1-10,能够认识并写出数字1-10,并能够用物品进行简单的数数运算。教师在教学过程中尽量采用互动的方式,让学生参与其中,提高学生的学习兴趣。教师在教学的同时,要及时给予肯定和鼓励,让每个学生都感到自信和满足。
中班群数教案(篇2)中班群数教案
一、教案概述
主题:群数
年级:中班
科目:数学
时间:2课
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